Las Escuelas de Pacientes del Hospital Torrecárdenas de Almería reúnen a 61 pacientes durante el primer semestre del año
ALMERÍA 29 Jul. (Agencias) –
El Hospital Universitario Torrecárdenas de Almería, dependiente del Servicio Andaluz de Salud (SAS) de la Consejería de Presidencia, Sanidad y Emergencias, ha celebrado durante el primer semestre de 2026 un total de 15 sesiones de sus Escuelas de Pacientes, en las que han participado 61 pacientes, diez pacientes expertos, ocho familiares y más de una decena de profesionales sanitarios.
Según ha indicado el centro hospitalario en una nota, esta iniciativa, gestionada desde Participación Ciudadana y desarrollada a través de la Escuela Andaluza de Salud Pública, tiene como objetivo «favorecer el intercambio de conocimientos, experiencias y habilidades entre personas que conviven con una misma enfermedad».
En concreto, durante los primeros seis meses del año se han celebrado dos sesiones de la Escuela de Insuficiencia Cardíaca, dos de la Escuela de Fibromialgia, dos de la Escuela de Parkinson, dos de la Escuela de Insuficiencia Renal y otras dos de la Escuela de Cáncer de Mama. Además, cinco sesiones han estado vinculadas a la formación sobre Enfermedad Inflamatoria Intestinal.
Las Escuelas de Pacientes se desarrollan en colaboración con asociaciones como la Asociación de Fibromialgia de Almería y Síndrome de Fatiga Crónica (Afial), la Asociación Parkinson Almería (APAL), Alcer Almería y la Asociación Española contra el Cáncer (AECC) en Almería.
A través de estas sesiones, los participantes reciben conocimientos y habilidades que les ayudan a manejar mejor su enfermedad, mejorar su autocuidado y prevenir algunas de sus posibles complicaciones.
Las sesiones también permiten trasladar a los profesionales sanitarios cómo se vive la enfermedad desde la perspectiva del paciente, así como sus miedos, dudas, necesidades, deseos y los aspectos que pueden contribuir a mejorar su bienestar.
MAYOR PARTICIPACIÓN
El Hospital Universitario Torrecárdenas ha destacado el valor de esta iniciativa como un espacio de participación activa en el que los pacientes no son únicamente receptores de información, sino protagonistas de su propio proceso asistencial.
Esta metodología «favorece la creación de redes de apoyo, mejora la comprensión de la enfermedad y contribuye a reforzar la confianza de los pacientes y sus familias». La implicación de familiares y profesionales sanitarios en estas sesiones permite, además, «enriquecer el proceso formativo y generar un entorno de aprendizaje compartido».
De este modo, las Escuelas de Pacientes ofrecen una «visión más completa de la enfermedad», al combinar el conocimiento técnico de los profesionales con la experiencia directa de las personas que conviven con ella.
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