Unos 100 centros educativos públicos reciben equipos técnicos para poner en marcha sus emisoras de radio escolar
MADRID, 7 Abr. (Agencias) –
Un total de 100 centros educativos públicos de la Comunidad de Madrid han recibido equipos técnicos, como auriculares, micrófonos dinámicos, distribuidores y amplificadores, para que pongan en marcha sus propias emisoras de radio escolar.
Esta iniciativa se enmarca en el programa Voces del Aula, de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, cuyo objetivo es impulsar la creación de una red de radios escolares para enseñanzas no universitaria, han informado desde el Gobierno regional.
«Queremos seguir fomentando su uso en el ámbito docente como herramienta de desarrollo curricular con los alumnos madrileños y también como elemento motivador para la adquisición de competencias en comunicación, tecnológicas, habilidades sociales y trabajo en equipo, así como para la mejora de su autoestima y para el estímulo de vocaciones tempranas», ha defendido el consejero de Digitalización, Miguel López-Valverde.
En concreto, se ha proporcionado a 73 centros de Educación Infantil Primaria y Especial de un kit completo, que incluye mesa de mezclas digital, auriculares, micrófonos dinámicos y soporte para los mismos, cableado, altavoces y todos los elementos necesarios para el montaje y la puesta en marcha de la estación.
Por otro lado, 27 institutos de Secundaria y Formación Profesional han recibido estos mismos dispositivos, con la diferencia de que la mesa de mezclas será analógica, y se añadirán distribuidores, amplificadores.
En la etapa de Primaria y Especial, en la que los alumnos se encuentran en pleno desarrollo físico, cognitivo, social y emocional, los expertos recomiendan el uso de una radio digital que sea práctica y sencilla de utilizar, codificable a través de teclas de colores que permitan reconocer fácilmente las funciones del equipo.
En Secundaria, el enfoque se centra en el refuerzo y mejora de la alfabetización, y en la competencia digital, la socialización del alumnado, y es por ello que se aconseja el manejo de instrumentos de radio analógicos que permita trabajar con mayor número de funciones.
LA RADIO ESCOLAR, UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA
El proyecto Voces del Aula impulsa la radio escolar como herramienta didáctica para desarrollar el currículo y fortalecer competencias comunicativas, sociales y digitales. Con este equipamiento los docentes fomentan la creatividad y la autonomía del alumno, incentivan el trabajo individual y en equipo, y promueven un modelo inclusivo mediante colaboración institucional.
En la actualidad participan en dicho programa 221 centros educativos, realizando en la radio del centro podcast de carácter científico, humanístico, artístico, de actualidad y publicándolos en la plataforma de Voces del Aula (www.vocesdelaula.educa.madrid.org). Esta iniciativa ha supuesto una inversión cercana a los 100.000 euros.
En lo que va de Legislatura, el Ejecutivo autonómico ha destinado 100 millones de euros procedentes de los fondos europeos para proveer de material tecnológico a más de 28.000 aulas como medio y apoyo para que los docentes puedan desarrollar actuaciones educativas encaminadas a reforzar habilidades, como la expresión oral. También poder impartir sesiones prácticas, por ejemplo, en los grados de Formación Profesional que precisan de equipamiento tecnológico para realizar sesiones prácticas.
Al margen de estas actividades, cada centro también puede desarrollar su propio proyecto de radio escolar en el marco del funcionamiento del propio colegio o instituto, han detallado desde la Consejería de Digitalización.
CL11
